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Was ist der Unterschied zwischen lehren und Lernen?
„Lehren“ ist die Tätigkeit eines „Lehrers“. Also, „lehren“, „unterrichten“, zum Beispiel, einen Gegenstand wie Englisch oder in einer Schule. „Lernen“ ist das, was Schüler tun oder Studenten, oder auch Leute, die zu Hause etwas „lernen“.
Welche didaktischen Prinzipien gibt es?
Die didaktischen Prinzipien sind: das didaktische Prinzip der Entwicklungsmäßigkeit, das didaktische Prinzip der Erfolgssicherung, das didaktische Prinzip der Aktivität, das didaktische Prinzip der Anschaulichkeit, das didaktische Prinzip der Verknüpfung, das didaktische Prinzip der Zielklarheit und das didaktische …
Welche Rolle spielen die Lehrenden im Lernen?
Die Lehrenden spielen eine zentrale Rolle, wenn es darum geht, Lernen als (über-)lebenswichtiges Phänomen anzuregen, anzuleiten und zu fördern. Betrachtet man Lernen in diesem Sinne als eine sich den Routinen und Selbstverständlichkeiten entgegenstellende Erfahrung, stellt sich die Frage nach dem Auslöser, nach dem Gegenstand des Lernens.
Wie kann man Lernprozesse vorstellen?
Lernprozesse kann man sich nicht wie das Füllen eines Behälters vorstellen, in dem sich Wissen als Besitz, als materielles Eigentum, als fertiges Produkt anhäuft. Demgemäß kann Lernen nicht wie ein Produkt verpackt und weitergereicht werden, sondern braucht das Herstellen von Zusam- menhängen zwischen Vorwissen und neuem Wissen.
Wie kann das Lernen weitergereicht werden?
Demgemäß kann Lernen nicht wie ein Produkt verpackt und weitergereicht werden, sondern braucht das Herstellen von Zusam- menhängen zwischen Vorwissen und neuem Wissen. Erfahrungen werden gemacht, indem auf bereits Bekanntes zurückgegriffen wird und dieses erweitert und verändert wird.
Wie und warum lernen Menschen?
Es gibt unterschiedliche Theorien dazu, wie und warum Menschen lernen. Die Neurowissenschaft hat im letzten Jahrzehnt viele Lerntheorien physiologisch belegt. Lernen besteht neurobiologisch betrachtet in der Veränderung der Stärke der synaptischen Verbindungen zwischen Nervenzellen.