Inhaltsverzeichnis
Was sind Randmarkierungen?
Mit Markierungen am Rand oder innerhalb eines Textes und kurzen Randkommentaren verschafft man sich den nötigen Überblick über einen Text, wenn man ihn lernt oder später wieder hervorholt.
Sollte man in Büchern markieren?
Durch das Markieren eines Buches während des Lesens fällt es Ihnen nachher leichter das Buch zusammenzufassen oder nochmal zu lesen. Ein weiterer Vorteil des Markierens besteht darin, dass Sie sich beim Lesen automatisch immer fragen, was von dem gerade Gelesenen wichtig oder relevant ist.
Wie markiert man eine Lektüre?
Beim Markieren sollten Sie folgende Grundregeln beachten: Das Wichtige markieren. Nur Neues markieren….Markieren Sie dabei mit einem Stift – aber bitte nur in eigenen Büchern oder Texten – alle Stellen, die Ihnen wichtig erscheinen:
- Hauptaussagen und Kerngedanken.
- Argumentationen.
- den „roten Faden“ des Textes.
Wie darf man Gesetze markieren?
Markieren Sie die Tatbestandsmerkmale der einzelnen Normen, die Rechtsfolgen und die Ausnahmen jeweils in unterschiedlichen Far- ben. 2. Für die Tatbestandsmerkmale empfehlen wir gelbe Farbe, da diese am wenigstens optisch aufträgt und am wenigsten auf die Rückseite der Gesetzestexte durchdrückt.
Wie effektiv ist das Lesen einer Fachlektüre?
Das Lesen einer Fachlektüre ist für spätere Wiederholungen also nur dann effektiv, wenn Sie bereits beim Lesevorgang selbst die wichtigen Textstellen für das spätere Rekapitulieren aufbereiten.
Wie kann ich einen wissenschaftlichen Text lesen und seine Bedeutung verstehen?
Wenn ich einen wissenschaftlichen Text lese und seine Bedeutung verstehen will, erfordert das eine hohe Konzentration. Nur mit harter Arbeit lässt sich die Sache durchdringen. Doch jeder kennt auch, dass man bisweilen oberflächlich über einen Text hinwegliest und sich anschließend fragt, was man da überhaupt gelesen hat.
Was erwirbt der Mensch beim Lesen?
Beim Lesen erwirbt der Mensch nicht automatisch Wissen, sondern er benötigt Vorkenntnisse und eigene Erfahrungen bzw. auch die Fähigkeit, so zu lesen, dass er die gelesenen Inhalte in ein Bezugsmuster einordnen kann.
Warum lernte der Mensch das Lesen?
„Bevor der Mensch das Lesen lernte, wurde Wissen aus Gehörtem und bildlicher Repräsentation im Gehirn erzeugt. Daran waren beide Gehirnhälften beteiligt. Die Fähigkeit zu lesen hat uns dann zwar den Zugriff auf sehr viel größere Informationsmengen ermöglicht.