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Warum benötigen wir Medienkompetenz?
Medienkompetenz ist eine Schlüsselkompetenz, die hilft, bessere Entscheidungen zu treffen. Wir brauchen Medienkompetenz, um fundiert zwischen verschiedenen Medien wählen zu können, um Inhalte und Informationen kritisch bewerten zu können und in vielfältigen Medien zu kommunizieren.
Warum Medienkompetenz in der Schule?
Medienkompetenz ist eine Schlüsselqualifikation. Kinder und Jugendliche sollen lernen selbstbestimmt, kreativ und sozial verantwortlich mit Medien umzugehen. Das Wissen über die Wirkungen, Chancen und Gefahren unterschiedlicher Medien und ihrer Nutzung ist ein wichtiger Baustein der Medienerziehung.
Wie sollten Eltern mit der Mediennutzung ihrer Kinder umgehen?
Wenn Sie den Medienkonsum Ihres Kindes begrenzen, geben Sie Ihrem Kind aber auch die Zeit, sich darauf einzustellen. Generell sollten andere Aktivitäten ohne Medien einen höheren Stellenwert im Leben Ihres Kindes einnehmen, denn sie sind wichtig für seine positive Entwicklung.
Was verdient ein medienpädagoge?
Dabei liegt das Einkommen eines Medienpädagogen bei etwa 3.700 Euro pro Monat, wobei dieses jedoch nur den Durchschnitt anzeigt. Die oberste Gehaltsermittlung liegt hier bei knapp 5.500 Euro, die untere hingegen bei circa 2.500 Euro im Monat.
Was sind pädagogische Medien?
Kurzdefinition: Pädagogische Medien sind nichttechnische Medien, die gewöhnlich in didaktischen Situationen die Lehre unterstützen. Es handelt sich um generalisierte Formen der Kommunikation zur Selektionsübertragung in pädagogischen Kontexten.
Was ist Medienkompetenz?
Medienkompetenz ist die Fähigkeit, die Medien zu nutzen, die verschiedenen Aspekte der Medien und Medieninhalte zu verstehen und kritisch zu bewerten sowie selbst in vielfältigen Kontexten zu kommunizieren.
Was ist die Medienkompetenz-Datenbank?
Die Medienkompetenz-Datenbank der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) bietet einen Überblick über die Vielfalt an länderübergreifenden, überregionalen und regionalen Angeboten zur Förderung der Medienkompetenz für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.
Was ist Medienkompetenz in der Wissensgesellschaft?
Medienkompetenz als Schlüsselbegriff in der Wissensgesellschaft zu positionieren, bedeute aber Entgrenzungen zu reflektieren: Über jene hinsichtlich der Bezugsrahmen und Träger, der gesellschaftlichen Zielgruppenbereiche, der vielfältigen Medien- und Nutzungsformen, der Diskurse und der Beobachtungsperspektiven.
Was ist die kognitive Dimension der Medienkompetenz?
[1] Stefan Aufenanger, Professor für Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik an der Universität Mainz, beschreibt in Ergänzung zu Dieter Baacke mögliche Dimensionen von Medienkompetenz: „Sie [die kognitive Dimension] bezieht sich u.a. auf Wissen, Verstehen und Analysieren im Zusammenhang mit Medien.