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Was ist der Schlüssel zur Hypothesenbildung?
Und hier liegt auch der Schlüssel zur Hypothesenbildung: Es geht nicht darum, dass sie richtig ist, sondern dass sie nachvollziehbar ist. Dies geschieht durch die Begründung anhand der relevanten Fachliteratur. Sollte die eigene empirische Forschung die Hypothese nicht bestärken können, ist das überhaupt kein Problem.
Ist es nachzuweisen dass die Hypothesen auf wissenschaftlichen Erkenntnissen stehen?
Es ist nachzuweisen, dass die Hypothesen auf fundierten wissenschaftlichen Erkenntnissen stehen. Sie dürfen nicht etwa auf persönlichen Meinungen beruhen. Im Laufe des Forschungsprozesses werden die Hypothesen dann entweder bestätigt oder widerlegt. Dies kann man im Mittelteil der Forschungsarbeit bereits thematisieren.
Warum sollte man Hypothesen aufstellen?
Weil es darum geht, ein Problem zu erkennen, zu formulieren und sich diesem auf effektive, nachvollziehbare und sachliche Weise zu stellen. Hypothesen aufstellen ist lediglich die wissenschaftlich korrekte Weise, die eigenen Vermutungen transparent zu machen.
Ist die Hypothese eine Frage?
Trotz dieser Definitionen ergibt sich für Studierende in der Praxis nicht selten die Schwierigkeit, sie klar von der Forschungsfrage abzugrenzen. Die Forschungsfrage wird tatsächlich als Frage formuliert, wohingegen die Hypothese ein Kerngedanke ist, der zunächst so lange als wahr gilt, bis er eine Entkräftung oder Bestätigung erfährt.
Was sind Hypothesen und Thesen?
Hypothesen und Thesen sind immer Sätze, also aufgestellte, begründete Mutmaßungen über einen Zusammenhang von Faktoren. Hypothesen sind konkrete Vermutungen, und wenn sie falsifiziert wurden, ist das nicht weiter tragisch. Thesen allerdings sind Behauptungen und sollten mit Vorsicht ausgesprochen werden.
Warum würden wir die Nullhypothese ablehnen?
In statistischer Sprache formuliert heißt das: Wir würden also die Nullhypothese ablehnen, obwohl sie in der Realität wahr ist. Man muss sich vor Durchführung des Tests auf ein Signifikanzniveau, genannt \\(\\alpha\\), festlegen, das die maximale Wahrscheinlichkeit festlegt, mit der uns so ein Fehler passieren darf.